发文成功修改小学课文的甘肃代课教师惠志敏被清退，在城里打工的他称仍想回到学校教书。

　　刚来兰州时找不到工作，惠志敏坐在街头满脸焦虑。朱静渊摄

　　对话动机

　　惠志敏，男，42岁。从1985年起，惠志敏便在甘肃省庆阳市宁县良平乡惠家小学做代课教师。其间，他曾发表过多篇教学论文，并在权威刊物发文修改了小学课文《翠鸟》。今年8月，惠志敏未能通过县里组织的统一招考考试，被清退出教师队伍。当月，他的女儿被甘肃农业大学录取，因家里没钱放弃。10月29日，惠志敏到兰州打工，曾寻找多份体力工作，均以失败告终。他的遭遇经媒体报道，激起广泛关注。11月7日，本报记者电话采访了惠志敏。

　　一听到汽车喇叭响，我就想回村里

　　新京报：惠老师您好，现在还在山里搬石头吗？

　　惠志敏（以下简称惠）：不搬了。11月2号上午，我到山里的采石工地上，工头不信我只有42岁，就让我搬一块石头试试。那块石头有70多公斤，我好半天才挪动。后来又干了一会儿，发现这活儿实在干不了呀，搞不好还会搬起石头砸了自己的脚。

　　放弃这份工作后，我现在到一家教具厂打工。

　　新京报：是不是觉得跟教师职业比较接近，才做这个工作的呢？

　　惠：不是，这是老乡替我找的，让我可以有口饭吃。这里随便一个民工都能干，不需要什么文化。

　　新京报：那吃住条件如何？

　　惠：我农村出身，吃随便凑合都可以。但住的条件不好，三个人挤一间小屋，连电灯都没有，房子又漏风。老板给了我一床被子，兰州晚上气温低于零摄氏度，我穿着衣服睡还冻得直发抖，根本睡不着。

　　没钱买被子，也只好先忍着了。

　　新京报：才来兰州的时候，您就想找体力活吗？

　　惠：不是，我想找个办公室文字工作，或者是一个民办学校教书。可人家一看我跟个盲流一样，根本就不理我，试了几次，我就彻底放弃这个念头了。工作可以将就，整天蹭脸面可难受了。

　　新京报：那您来到兰州一个多星期，感受如何？

　　惠：很不适应。我很不适应大城市的生活，整天可心慌了。一听到汽车喇叭响，我就想回村子里，钻到屋子里读书该多好呀！

　　那时想，转正了就和考上大学的同学一样

　　新京报：您是1985年开始做代课老师，哪一年高中毕业的呢？

　　惠：八三年。我复读过两年。

　　新京报：为什么连续三年都没考上大学？

　　惠：我外语差。

　　等到了八五年，第三次高考失败，我已经不再对外语报什么希望了。再复读还要失败，我复读也没用，就回村里当了代课老师。

　　新京报：当时怎么想的？

　　惠：好好干，照样可以成家立业。再说，一转正的话，我跟大学毕业的同学还不一样？

　　新京报：你考上大学的同学，现在都在做什么？

　　惠：他们都成了公家人了，不论教学还是当官，活得都比我好。我一直留在村里当代课老师，也是为了有一天能转正，能有尊严地站在讲台上，实现自己的理想。现在看来，我想得太简单了。要是能转正的话，以我的教龄，一个月现在能拿1200元的工资，也不用现在跟一群小伙子比力气了……

　　当代课老师曾让我感到很光荣

　　新京报：当时你回村里做代课老师，家里支持吗？

　　惠：很支持，当时这是光荣事儿。再说，一个月45元的工资也差不多。我一边当代课老师，一边还可以下地干活。

　　新京报：村里人如何看待您的？

　　惠：当时的代课老师，有不少只上到小学或初中毕业。高中生做代课老师，还比较稀罕，大家都很尊重我，也很羡慕我。21年来，我教出了两代人，大家都喜欢到我家里坐坐，聊聊过去，聊聊孩子的学习情况。这让我感到很光荣。

　　新京报：当时惠家村小学有多少名学生和教师？现在呢？

　　惠：我才进学校的时候，学校有250多名学生，9名老师，其中6名都是代课老师。

　　现在，学校有12名老师，全是公办，430多名学生。

　　新京报：代课老师超过学校教师的一半……

　　惠：是呀，我们那地方都是这样，20多年前，我们代课老师撑起了多半边天。现在说清退就清退了！

　　新京报：那您教的学生中，有多少人后来考上大学的？

　　惠：大概有七八十人吧。

　　21年的从教生涯，我问心无愧

　　新京报：当代课老师期间，又参加一些学习或培训没有？

　　惠：1995年，我就获得了自考大专文凭。代课老师都比较有忧患意识，争着去考大专文凭。不过，后来看这没什么用。

　　就因为这个，1996年我本科自考过了两门，就没有再考了。

　　新京报：那您有教师资格证吗？

　　惠：心理学和教育学考试，我早在十几年前就通过了。可这没一点儿用，公办老师过了这两门课就可以拿到教师资格证，我们代课的就不能。

　　新京报：代课老师的待遇与公办老师有何区别？

　　惠：我们工资只有200元，是他们的三分之一到四分之一，没有任何保险和公积金，也没有福利可言。我当着班主任，却拿不到班主任费，就因为我是代课教师。

　　新京报：你有很多教学和科研成果，上级部门一定会鼓励你吧？

　　惠：没有。我们代课老师的教学成绩和科研成果，是不能参加县级教育部门组织的评比的。我们只能在乡里、学校里评比。

　　新京报：那乡里和学校给你发的奖状多吗？

　　惠：很多，奖状贴满了墙。我刚当代课老师时得的奖状也在，我每次看见就哭（抽泣）……

　　新京报：你如何形容自己21年的从教生涯？

　　惠：我问心无愧。取得那么多成绩，我敢说一般的公办教师也很难达到。

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　　任何理由都不能让好教师进城搬石头

　　教师的源头从此中断；又因为强制性地要求农村村村办初中，导致教师严重缺乏。于是，由农民或者国家出钱聘请的代课老师和民办教师一起走上历史舞台并不断补充。几十年来，公办教师和民办、代课教师之间在地位、待遇方面存在的双轨制现象，使他们承受着巨大的不公。

　　新义务教育法进一步保障教师权益提高教师待遇

　　完善农村教师工资经费保障机制

　　为保障教师工资经费，新义务教育法规定，国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保教职工工资按照规定发放，并保证教职工工资逐步增长。

　　义教教师的平均工资水平不得低于当地公务员

　　我国教师法规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。教师法实施１０多年来，教师平均工资水平明显提高。但是，工资提高幅度较大的主要是高校教师。实际上，中小学和高校教师工资水平差距较大，相当一部分义务教育阶段的教师特别是农村教师工资仍然较低。