自考，促进和完善了终身教育体系，在构建和谐社会中发挥巨大作用。

和谐社会，我们拿什么来构建

自考有力地促进了和谐社会的构建

　　自学考试体现了“以人为本”思想，体现了教育资源共享的特点，促进了教育的公平公正。

让教育公平公正离我们更近些

　　党的十六届六中全会提出了构建和谐社会的总体目标和任务。为了完成这些任务和目标，提出要“坚持协调发展，加强社会事业建设”的总体思路。其中提到要“坚持教育优先发展，促进教育公平。全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，建设现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育的机会”。笔者认为，高等教育自学考试制度的实施和发展符合构建和谐社会的总体要求和原则。

　　自学考试的产生和发展体现了“以人为本”思想。自学考试从诞生那天起，就是从广大人民的利益出发，考虑到众多中青年渴望读书，渴望学习知识的需要。考虑到许多青年是通过自学掌握文化知识的实际，如何检验他们的能力和水平呢？于是提出通过国家考试来评价他们的水平，为他们颁发学历证书。这一伟大的创举，突破了学校正规化教育才能颁发证书的传统观念，也为今后自学考试的发展，为继续教育、终身教育的发展打下了坚实的基础。能够作出这样的决定，正是从国情出发，从广大人民的需要出发。 >>详情

　　教育是贯穿一生的、不断积累知识的长期、连续的过程，终身教育是现代社会形成和发展的基石。

自考，终身教育的贴身伴侣

　　目前，国际上把终身教育理解为社会所有有目的、有计划的教育和培训的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。1972年，联合国教科文组织发表了题为《学会生存———教育世界的今天和明天》的报告，建议把终身教育作为各国今后制定教育政策的主导思想。报告指出，教育是贯穿于人的一生的、不断积累知识的长期、连续的过程，终身教育是现代社会形成和发展的基石。

　　在我国，构建终身教育体系是教育发展和社会进步的共同要求，也是全面建设小康社会的必然要求。我国终身教育体系应以现代国民教育体系为基础，大力发展继续教育，把各级各类教育与培训相互衔接与沟通，为人民群众创造多层次、多样化的终身学习的机会。 >>详情

　　每个学生选择自考都有一个美好的愿望，那就是追求幸福，希望通过学习改变自己的命运。

自考，培养高素质劳动者的摇篮

　　我国是一个人口众多的大国，如何把人口大国变成人力资源强国是构建和谐社会的重要任务。现在中国家庭的人口结构是一对夫妇及其各自的父母共六口人，而膝下只有一个孩子，无论贫富都想让孩子上小学、读中学、念大学。但由于高等教育资源不足，不可能满足社会的普遍需求。而高等教育自学考试为社会弱势群体提供了平等接受高等教育的机会，较好地体现了教育公平原则。

　　要实现十六大提出的“造就数以亿计的高素质劳动者”的培养目标，高等教育自学考试的专业课程计划、课程设置、教材、考试、理论与实践的比例都要进行改革，加大实践环节教学，要突出职业能力的培养。专业计划改革的重点是突出培养应用人才的目标。命题的改革是引导学生掌握专业的基本知识、理论和技能，改变在命题指导思想、考核内容与培养创新精神、实践能力不相适应的现象。在考务上要采取安全措施，实现考试公平，考试主要发挥评价功能，测试学生的能力和水平。 >>详情

和谐社会，自考不辱使命

　　“和谐”流淌在民族文化血脉里　实现社会和谐，建设理想社会，始终是人类孜孜以求的美好祈盼。中国古代的思想家、哲学家很早就提出了“和谐”的概念。“和谐”虽然在历朝历代含义不尽相同，但却是当时社会贤达用来衡量理想社会的价值判断标准。 西周时期，有一位思想家叫做史伯的，提出了“和实生物，同则不继”的观点：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物生之。若以同稗同，尽乃弃矣。故先王以土与金、木、水、火杂以成百物《国语。郑语》。”意思是说，和谐才是创造事物的原则，同一是不能持续下去的。把许多不同的东西结合在一起使它们得到平衡，这是和谐，因而使事物丰盛而成长起来。如果只把相同的东西放在一起，就会完全被抛弃了。所以，过去的帝王用土和金、木、水、火相互结合造成万物。史伯眼里的和谐，就是世间各种不同的事物聚在一起，相互协调，取得平衡而得到长足发展，并不是追求同一，排斥异类。

　　自考将交上一份满意的答卷　和谐社会是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。教育本身的功能和特点决定了其对建设社会主义和谐社会的重要性。作为高等教育重要组成部分的高等教育自学考试，以其高度的开放性、灵活性，业余性和高效性的特点，具有其他高等教育形式无可替代的优势，在建设社会主义和谐社会中发挥着巨大的作用。人的一生不可能总是在一个岗位工作。国外研究表明，一个人一生中平均要换五到六次工作。职业的变更和人员的流动迫使每个人都要不断地学习、获得终身教育。而社会的发展、科学技术的进步作为应对社会发展的一项重要策略，一个以全民学习、终身学习为特征的学习型社会的建立已经成为当今世界教育改革和发展的共同趋势。高等教育自学考试的实施，探索出一条高等教育培养人才的新模式，体现了“终身学习的理念”，在发展继续教育、构建我国高等教育终身化进程中处于重要地位。 >>详情

　　让青年学子有“补过”的机会

　　20世纪80年代初期，随着党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的轨道上来，国民经济的各条战线迫切需要专业人才，广大返城青年迫切希望有上大学深造的机会，能圆大学梦。此时国家设立自学考试制度，对那些没有高等学历，而又具有真才识学的社会人员进行“学历补偿”，对于解决部分社会问题、促进社会和谐，具有十分重要的意义。由于自学考试具有学习起点低、学习成本小、学习方式灵活的特点，自然会吸引许多人来学习，人们既然把学习当成生活中心并投入主要精力，对其他方面的关注程度必然下降，产生社会矛盾的概率也就下降了。 >>详情

　　自学考试让我们走向共同富裕

　　甘肃省少数民族人口比例高，积极发展民族产业，对促进少数民族地区的文化经济繁荣，构建城乡和谐社会意义十分重大。甘肃的藏、回族、东乡、裕固、保安、蒙古族等少数民族聚居地区，例如甘南、天祝、东乡、临夏、和政等地，由于区域经济发展落后，教育发展水平比较低，充分发挥自学考试适应范围广、内容丰富、选择余地大的优势，积极引导少数民族聚居区域具有一定文化基础的人积极参加自学考试，可以推动少数民族聚居地区的区域经济发展，促进少数民族聚居地区各民族的安定团结。 >>详情

《中国教育报》2007年1月17日第7版